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Mathe können

Jede Dyskalkulie oder Rechenschwäche ist individuell. Ich möchte Ihrem Kind deshalb auch individuelle Hilfe geben, wenn sich Probleme beim Rechnen abzeichnen, denn für den schulischen (und auch später für den beruflichen) Werdegang, aber auch für die soziale und emotionale Entwicklung dieses jungen Menschen ist dies von großer Relevanz.

Auch wenn Sie denken, selbst betroffen zu sein oder Ihr Kind bereits eine weiterführende Schule besucht, kann ich auf Sie bzw. Ihr Kind genau zugeschnittene Unterstützung anbieten.

Die Mathematik ist sehr strukturiert aufgebaut, ein Baustein benötigt den vorherigen – je nachdem wo Sie oder Ihr Kind ausgestiegen ist, hole ich Sie / es genau dort ab, und wir festigen zu zweit  Baustein für Baustein.

Bei vielen Menschen mit einer Rechenschwäche / Dyskalkulie sind der Mengen- und Zahlenbegriff wenig ausgeprägt, auch die Raumorientierung fällt schwer.  Beispielhafte Lernschritte können sein: 

Raumorientierung
Spielerisches Üben, Aufmerksamkeits-und  Konzentrationstraining links / rechts / oben / unten/ hinten / vorne

 

Mengenbegriff

Mengenmaterialien  Was ist mehr / weniger /  gleich / ähnlich? 

 

Zahlbegriff

vom Material zur Zahl  vom Zählen zur Zahl 

 

Einführung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 10

Partnerzahlen, Zahlzerlegung Unterstützung durch haptisches Material

 

Das Gleichheitszeichen

Was ist gleich? 7+3 =4+6? Unterstützung mit der Waage

 

....

   

 

Multiplikation / Division verstehen

anschauliche Beispiele Ausdenken von Textaufgaben / Arbeiten mit Mengenmaterial / Knete etc

 

Bruchrechnung

Vom Bekannten zum Neuen Arbeiten mit Knete u.ä.
....
 
   

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An der Münze 1

(in der Kanzlei Erasmus)

50668 Köln

 

und

Von-Werth-Str. 18

(bei Wellenbrecher e.V.)

50670 Köln


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